2024年9月中旬以来，我国教育报刊社在教育部根底教育司的辅导和支撑下，对全国各地和中小校园搜集根底教育立异事例。经专家评定，100个根底教育立异事例近来发布，由太仓市教育局牵头申报的“一校一社工”赋能学生心理健康事例成功当选。
针对当时学生心理健康问题缺少社会专业力气一起参加破解的难题，太仓市于2017年开端推进“校园社会作业联合体”（以下简称“联合体”）建造，展开“一校一社工”立异实践，在校园嵌入专职社会作业者，强化社会资源供应，健全家校社协同育人机制。太仓成立了由太仓市教育局牵头，市委社工部、市民政局、财政局、人社局、团市委等6部分协同的联合体作业领导小组。太仓市民政局培养建强社工组织，市委社工部加速专业人才教育训练，各社工组织为城乡学生供给特需服务。联合体项目由多主体保证，会聚区域协同育人最大合力，并归入公共财政预算，并完成投入稳定增长。
项目全场景联动，旨在拓宽学生心理健康支撑范畴。一方面，以校园为主阵地，4大类11模块的社工课程作为必修课，掩盖初高中各年级，有用提高学生心理健康调适才能。另一方面，联合体注重与家庭的互动，展开“家长生长训练营”，引导家长把握科学的家长教育办法。一起，联合体链接社会更多资源，两年来，辅导社区和企业建成128个学生社会实践基地，展开各类公益自愿活动240余次。
与此一起，分类别介入，树立“防备展开干涉”学生心理健康赋能和干涉系统。在防备上，面向全体学生，展开专题讲座，传递正面生长价值理念。在展开上，面向有详细需求的学生，展开重生习惯、人际交往、心情办理等生长性小组活动。在干涉上，面向需侧重重视的学生，运用多种办法归纳靶向干涉。
太仓市完成初高中校园社工驻校全掩盖，各乡镇均建立“校园社工流动站”。近两年，校园社工供给干涉服务1239人次，“联合体”的专业价值得到了验证与认可。相关担任这个的人说，未来，太仓教育将持续深化“联合体”建造，逐渐优化“一校一社工”形式，推进学生心理健康服务向更高水平跨进。（记者 徐靖怡 文/图片由太仓市教育局供给）
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